Matherad-                               individuell, aber nicht allein

Zielsetzungen für Mathematik:

• ein jahrgangsübergreifendes Konzept ohne Jahrgangsgrenzen
• mathematische Kompetenzen können in individuellem Tempo erlangt werden
• die Eigenverantwortung und Selbstständigkeit des Kindes wird gestärkt
• die Selbsteinschätzung des Kindes wird gefördert

wichtige Bestandteile des Unterrichtes:

• selbstständiges Lernen der Kinder in ihrem Tempo
  
• gemeinsame Einstiegs- und Reflexionsphasen
• Mathekonferenzen bei gemeinsamen Themen: "Wir müssen darüber reden"
• kooperative Phasen bei Problemstellungen
• heterogene Kleingruppen
• Differenzierungsformen bei Expertenfragen
• Feststellen der Lernfortschritte am Ende der einzelnen Kapitel mit Selbsteinschätzung des Kindes zur weiterführenden Lernmotivation